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原先單位有個女孩，總是不開心。
她覺得機會總也輪不到她。抱怨過，也找領導理論過，但都沒多大作用。她不止一次地說，就是因為自己不會來事，才這么倒霉。言不由衷的話說不出口，趨炎附勢的事也學不來。
剛開始，我挺同情她。但后來漸漸發(fā)現，她的不如意并非源于她說的那樣。
她有個習慣，就是喜歡背后議論別人。
一次，單位新來了個研究生，共事了一段時間后，她就背地里說，什么高材生，連這么簡單的業(yè)務都學不會，真是蠢得要命。
還有一次，按規(guī)定她和別人換崗一個月?；貋砗?，不是說人家的辦公室亂七八糟，就是說人家人緣很差。有同事聽不下去，婉轉地提醒她不要這么說。誰知她竟和那位同事從此對立起來，不但工作上不配合，私底下也把那位同事當成了議論的對象。
除此之外，她還喜歡吐槽別人的衣品、身材，時間長了，大家都對她敬而遠之。
在一次討論后備干部的會議上，領導斬釘截鐵地說，這個人的欠缺教養(yǎng)，不考慮。
人際交往中，無心之舉顯露的是人品教養(yǎng)。幾句閑話，說者無心，但在聽者看來，卻是不懂得尊重他人的表現。而一個不會尊重他人的人，又如何能贏得別人的認可？
人生在世，不必精于世故，但必須有點教養(yǎng)。
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曾有人告訴我，要想未來走得順，就得會來事。
于是，我把“會來事”當成了人生的必修課。我練習通過舉止表情揣測別人的想法；練習和不同的人說不同的話；遇到事情時不輕易表露自己，而是暗暗觀察。
內心變復雜了，就會用復雜的眼光去看待別人。
在一次崗位競聘中，我入選了，而搭檔娟姐落選。高興之余，我心里非常地不安，腦子里下意識地閃現出好多種情境。她不高興，我要怎么說；她有意疏遠我，我該怎么做；萬一她要處處針對我，為難我呢？
很快，我就發(fā)現是自己想多了。不僅一切都和往常一樣，在接下來交接工作的一個月里，她還主動分擔了很多工作，讓我有更多的時間學習新業(yè)務；忙不過來時，她就幫我?guī)氯?；遇到復雜的業(yè)務，不但和我一起研究，還提醒我做好筆記；每天下班，總要確認我的工作也差不多做完后，才會放心離開。
這件事已經過去差不多十年了，每次想起來，我都會覺得在這善意的對比下，我最初的想法是多么得狹隘。
世故的人，有豐富的內心戲，會不自覺地以己度人；而內心澄明的人，不難為自己也不讓別人感到為難。就像娟姐，用一種“潤物細無聲”的方式就化解了我的顧慮。
好的品性的外在表現就是好的教養(yǎng)。內心澄明的人，心胸豁達，外在真誠隨和。與這樣的人相處，只會讓人感到親切和舒服。
許多人覺得，世界越來越復雜，唯有精于世故，才能去適應它。但其實不然。
如果說精于世故是洞明世事的學問，那么教養(yǎng)就是深入骨髓的底蘊和氣場。這份氣場，比“會來事”更受歡迎。
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其實，越來越復雜的不是世界，而是人心。
當你太在意得失時，就會去衡量哪些事要做，哪些不要做；當你太看重利益時，就會對不同的人有不同的態(tài)度。
與人交往，若是心機多過教養(yǎng)，只會讓人敬而遠之。這樣的人，即使他的世界再喧囂，一朝利益散盡，也逃不過結局悲涼。
《禮記》中講到，和順積中，英華發(fā)外。說的是一個人若是內心平和篤定，他的外在氣質也一定是美好的。
前不久看一個電視節(jié)目，一位評委老師給我留下了深刻的印象。
面對所有上場的選手，她始終保持微笑，認真聆聽，時不時地點頭表示認可。即使有的選手表現不太好，她也沒有做出皺眉、搖頭或者其他可能影響到選手的表情。很多觀眾注意到了這一細節(jié)，紛紛在彈幕中稱贊她的做法是對選手最好的鼓勵。
教養(yǎng)，就是在不聲不響之間，于細微之處把溫暖和尊重傳遞給他人。
一個有教養(yǎng)的人，眉宇間有謙和，談吐里有溫度。因為懂得尊重別人，他們更容易得到別人的尊重；因為處處替他人著想，他們更容易被親近。
不管世界變得如何復雜，教養(yǎng)都是一個人處世的根基。
因為，善良與真誠，才是最高級別的社交技巧。
文章來源于貓姐能量圈
